第五章 学宫(1 / 2)
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李昂的纠结并没有持续太久,他轻咳一声,转头对关丽姝问道:“婶,家里有布么?不要丝绸,普通的麻布和棉布就行。还有剪子。”
“都有都有。”
关丽姝点了点头,转身走进里屋,不一会儿就拿着一匹麻布和一把剪子过来。
李昂让关丽姝把麻布和剪子放在庭院的石桌上,自己抄起剪子,剪下一块三角形的布。
在一家三口好奇的目光中,李昂拿起布的一端,绕过小孩的脖子后方,垂到胸前。另一端则下拉到对方的手臂下方,用三角布的垂直线,包裹住刚完成脱位复原的手臂,最后将三角布的两端系在一起。
骨折三角巾就这样完成了。
李昂后退半步,观察了一下效果,满意地点了点头,说道:“这块三角巾需要带上一周,期间小儿手臂不能再受到牵拉,可以正常洗澡睡觉,要活动的时候记得把三角巾戴上。”
他絮絮叨叨地向蒲留轩与关丽姝交代了一大堆有的没的医嘱,顺便嘱咐以后要尽可能喝煮开过的水,不喝生水云云。
等说的差不多了,关丽姝便抱着昏昏沉沉的孩童回屋去了,留下师徒二人在庭院里。
“滋溜。”
口干舌燥的李昂,喝了口已经冷了的茶水。不得不说渠江薄片的味道确实不错,醇和浓厚,难怪卖得这么贵,两小罐估计要四五百文。
看来得想个办法把宋姨的人情还了才是...
“日升啊。”
蒲留轩稍的声音,打断了李昂的思索。
“先生您说。”
李昂放下茶杯,正襟危坐。
蒲留轩随意问道:“你的骨伤技艺,是从哪来的?”
来了。
李昂心底一动,这个时代医生的骨伤技术相当有限,他不可能说这是家传技艺。
他清了清嗓子,说出早已准备好的腹稿,“是弟子自学得来的。”
“自学?”
“是的。”
李昂平稳道:“这段时间学生一直在家守孝。一次喝鸡汤时,学生把每块鸡肉都吃的干干净净只剩骨头。学生本来想把这些骨头都丢了,却意外发现,许多鸡骨头的首尾两端,都有凹槽和凸起,彼此相互连接,形成整体。
而那些独立在外的骨头,则通过筋膜、软骨、肌肉等连接。
只要找到规律,就能把一堆零散鸡骨,重新拼凑出鸡的轮廓。
于是学生就猜想,是否能用这种方式,也还原出其他生物的骨骼结构。
学生从酒楼买了鱼、青蛙、鳖、蛇等制成的菜肴,经过分解与拆分,发现一些很奇妙的事情。
比如,青蛙的舌骨为软骨,且不与其他骨头相连接;乌龟的背、腹甲有内外两层;无毒蛇的头骨一般呈卵圆形,有毒蛇的头骨一般呈三角形...”
李昂顿了一下,缓缓说道:“而在对动物骨骼的一次次分析之后,学生认为,也许可以用动物骨骼的经验,推广到人身上。