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第35章 【安全守则】的真正含义(1 / 2)

王命在翻看那个德育老师的记录本时,发现记录本上的字迹都非常丑,一看就是一个不经常写字的人。

而且,他还和很多没有文学常识的网文作者一样,把‘有待再调查’的‘再’字写成了‘在’。

说明德育老师的文化水平普遍不高。

他们也不涉及教学,专门做学生工作,有可能和学校食堂一样,是学校外聘的。

这么说来。

学校里,除了学生之外的人员可以分为三大类。

第一,任课老师。他们负责教学,主抓学生的学习成绩,大概率厌恶学习差的学生,喜欢学习好的学生。

他们只在上课期间和学生有接触,在与上课相关的规则内,他们有生杀大权。

第二,德育老师。他们负责纪律,主抓学生的学习态度,他们对学生的一切都不关心,只在乎学生有没有违背校规,或许他们还有任务指标,一周必须抓到指定数量的危机学生,否则他们不会那么努力地诱惑学生抬头。

在学生的日常工作中,他们无处不在。

第三,工作人员。类似于食堂的打饭员,厨师,包括还没有去过的超市人员,都算在其内。

他们应该只在他们工作的区域内,对规则有着掌控力。

或者说,在他们工作范围内的规则,就是他们制定的。

而他们的工作目标,其实就是学校的核心校规。

任课老师以提高学生分数为工作目标。

德育老师以维持学生纪律为工作目标。

工作人员要配合德育老师管理学生,但出了他们所在区域之后,固定场所的规则就会失效。

他们在工作时,会按照他们工作内容内的【学生守则】去监督学生,但是,一旦与核心校规产生冲突,那他们就必须要遵守核心校规。

【明礼高中核心校规】

【1,明礼高中是一所以学生为主体,以提升学生分数为目的的综合性模范高中,在校期间的一切规定,都是为了明礼高中的发展与学生的高考成绩。】

【2,在校所有学生的主要任务是学习,只有学习的学生才有存在的价值。】

【3,学生应全力学习,禁止做任何与学习无关之事,禁止接收与传播任何与学习无关之信息。】

【4,所有学生都应当热爱明礼高中。】

之前,王命在说话时,说到‘但我们现在做的事情根本就和学习无关,学习时间被你们浪费这是事实,这个责任谁来负责?你负责吗?’这样的话时,其实就是在告诉德育老师,他坚持下去,就是违反核心校规,而且还有可能惹上麻烦。

因此,那个德育老师才会立即放弃。

还有,在搪塞追击张春雷的德育老师以及厕所门前的德育老师时,王命也都扯了‘学校安全’的大旗来保护自己,效果也都十分明显。

王命觉得自己猜测的没错,明礼高中对学生的限制如此严苛,对老师应该也有限制。

而且,这些密密麻麻的规则,全都是从四条核心校规出发而制定的。

那么,如果这个规则和核心校规无关,是不是就可以理解为,这条规则是具体工作领域的人擅自添加的?

王命在英语试卷上写下一个c,拿起校规册子翻看了一遍,又在下一个选择题上... -->>

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选择题上选了c。

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