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第182章(1 / 2)

天亮继续忙事业。

第二节 课是柳文柏上,云程要过去旁听。

他起早出门,存银想跟着见识,就带着他一块儿去。

今天叶存山有别的事,不放心,让知新跟着一起。

赶了骡子车,直接去庄子那边。

里头镖师们都来齐了,一个个精神十足,开始培训前,还在空地打拳对练了一阵。

有书生来得早,单看他们这架势,都手软脚软,不敢想象那拳头落自己身上会怎样。

柳文柏在后头房间拿着他的稿子,来回踱步,东西都已经背下来了,等下还能带着稿子上台念,他就是紧张。

看云程来了,还要问问云程他这有没有可以改的地方。

都是早就确定下来的东西,没什么好改的。

“你把喇叭用上,拿大茶壶,带上杯子,讲累了就喝茶。”

喝多了能尿遁,只要卡点好,谁知道他是讲不出来了。

柳文柏答应下来,事到临头,没给他忐忑犹豫的时间,外头已经有书生入场占座位。

跟书院不同,这不会点名叫人起来回答问题,还人特别多,离远了容易听不清,刻意把凳子绕着讲台摆成弧形,也难以照顾到坐得靠后的人。

才第二节 课,就有人来占座位卖,跟去接考时,想要茶摊的位置一样。

云程不允许这种事发生,一个人最多只能占一个位置,算他帮相熟同窗占位。

同时欢迎大家举证谁不好好学习,过来倒卖座位,可以清退。

倒卖座位是附带的,不被允许就没人干了。

挂在树下的铜钟敲响,就开课。

柳文柏擅长的方向是奇幻类型,这类题材很开脑洞,他在热题材基础上,因为脑洞大开,创新点都不错,所以写出来的文章销量说得过去。

这一年多接触到了升级流大长篇,又在取材上有数次锻炼,到现在让他把大冒险题材的大纲细纲章节纲要自己推演完善,能力得到了很大提升。

来当讲师分享经验,完全没问题。

他今天的讲题,是同类题材的创新点。

延续昨天云程劝学课上第二部 分的内容,往里面深挖,带他们开脑洞。

题材梗不用改,依然是落魄书生遇见各类美人,连吃带拿再拍拍屁股走人的故事。

这类题材里,还会引用到京都贵女们写的《只有读书才能离开神女庙》。

从人设上的创新:书生不猥琐,书生咸鱼,书生洒脱豁达。

到主梗情节上的创新:神女给书生加了强制学习的限制,鬼女要书生冥婚有生命倒计时危机,那么狐妖呢?

创新的概念会围绕着梗和人设来,不需要他们去绞尽脑汁,搞惊天动地的大事情,主要是当前这个大家都已经写烂了的故事,他怎么才能脱颖而出。

比较重要的点是,是在这个套路性走向里,加入新鲜感;而不是为了新鲜感,把这个套路性故事全部推翻。这会失去受众群体,挣不到银子。

怎么个推翻,需要例子。

比如别人写书生落魄,主线在于书生遇见这些女人以后,得到她们帮助,顺利进京赶考。

因人.妖有别,人鬼殊途等等原因,红颜知己心悦他,也不能跟他在一起,会再送他一段好姻缘——跟贵女成亲。

而推翻这个套路,就是指错误的理解创新点。

落魄书生遇见各类美人以后,他不需要美人的帮助,他要自己搞事情——可以。

他不需要美人帮助,还要花费众多笔墨,去写美人如何舔狗,如何倒贴,关于书生的努力一笔带过,只写他多么义正言辞的拒绝美人——不可以。

本末倒置了,还完美踩偏了萌点。

创新上,还有热题材的融合。

比如穿越,这是《状元》的热元素,云程还给杜知秋了《一代名师》的故事线。满级大佬穿成小可怜,再逆袭的路线很得广大书生好评。

那这里可不可以有穿越元素呢?

可以是另外一个灵魂穿到了落魄书生身上,也可以是未来功成名就的他穿回了落魄时。

还有热门家世背景的套用。

落魄书生落魄的原因大多数都是怀才不遇,那能不能套用一下《嫡子归来》的模板,把他的怀才不遇,加上合理的理由。

当然,云程懂的。

怀才不遇人设火的本质是,大部分书生都不能考中,在科举这条路上会极度渴望有个人出现能拉他一把的心理,会认为只要资源够,他能有更大更好的成就。

往家世上偏移,这里的代入感会弱化掉,成为他们之所以没考中,都是身边谁谁谁做了某某事的锅。

引到这里来,题材的整体发展走向,就要做调整。

他没直接给答案,让柳文柏自己去想。

写作这件事,本身就很私密,没有绝对的答案。

不同脑洞,能碰撞出不一样的精彩。

柳文柏就给出了一份满意的答卷。

他现在只需要知道这个书生怀才不遇,怀才不遇的因素有很多。

家庭上,后爹后娘的打压;书院里,有兄弟联合别的书生欺辱;赶考路上,还要遇见天气、小贼。

无关其他,是往人设“惨”上去压。

是要逆袭的,所以这些都是外在标签,且是相互叠加以后,并不冲突的标签。

每一个标签,都代表一类人的缩影。

在话本里的这位书生,是你,是我,也是他。

而除却强烈希望有人来拉他一把以外,更多的是被现实捶打,终于认清处境,不信佛不求神,有困难就好好面对,不自暴自弃的一种坚韧精神。

有问题,就解决问题。

书生多有傲骨,这个点踩准踩实了,成绩也不会差。

是柳文柏自己想出来的东西,经得起考验。

课程收尾后,会给出一点点的答疑时间,只允许提跟课程内容相关的问题,无关的他能拒绝回答。

有关的,他都能对答如流。

第二场,完美结束。

依然是上午上课,下午休息,这种大型公开课,会留随堂作业,只是没人批改。

有些聪明的书生,很快就想到了检验成绩的方式——他们去投稿。

能过稿的,就是好的。

不能过的,就是差的。

这里带动以后,杜知秋那头就有了活。

能者多劳,杜知秋还需要管答疑提问箱这一块儿。

两天下来,提问箱已经爆满。

杜知秋还跟云程提了个意见,“你们讲课的教案,应该不是临时写的,而是提前准备好的?趁着现在没讲到很后面,请书童誊抄一份,到时你们讲的时候,在讲台旁边再摆小桌,要人听写记录,回头整理出来,就是完整版教案。”

看云程是想发出去,还是留作存档,都可以。

云程想想,点头同意了,“行,那我再安排人。”

目前的讲课流程是顺着云程整理的教案来,分了板块,单独的大课是作为拓展。

里面提到的例子会讲,也会再深入剖析,将例子再换角度深挖。

这部分内容是教案里没有的,字数太多,写起来累。

很多东西,非口述时,也想不到。

都是在往外输出的时候,会跟着再想到某些东西。

目前的课件,也是在话本铺子内部试讲时,一步步调整的。

午饭大家一起吃,存银差不多在要结束时,就去厨房帮忙,他们这一桌菜,几乎都是存银做的。还做了两盆汤,可以润润嗓子。

对柳文柏一顿夸,“你今天可真威风!”

柳文柏是下来以后才腿软。

一米八的大高个,两腿战战,要人看了都要笑话的。

他跟存银说:“你不知道我威风之下的害怕。”

他胆子再肥,在村里时,也没当着这么多人的面大吹特吹过。

这话云程不爱听,“怎么叫吹呢?你传授经验,教他们挣银子,这哪里是吹,这是无私奉献。”

被云程这么一说,柳文柏只觉得更酸气了。

云程要他支棱,“这次效果很好,你稳住,别压士气,上半天休半天,你还要连载文要写,对授课内容也要有反思总结。把嗓子养好,别没讲几次就哑了。”

云程安排的课表是用星期计算的,跟他们这里半月一次的休沐不同。

一周七天,五天公开课,一天小班课,一天休息。

公开课里,柳文柏担子重,占了两节,余下三节会分其他讲师来。

另外的讲师没从书生里挑,是话本铺子里的审稿人。

审稿这个步骤,云程亲自带过,有空就会看看,铺子里刷下去的废稿他会随机抽取,看看有没有漏网之鱼。

审稿人的写稿能力另说,理论还是很丰富的。

因为双方之间没人主动,相处起来就普通上下级,不会跟在场众人一样,忙完还一起吃个饭,闲聊几句。

元墨今天也过来了,他跟云程说会试着备个教案,到时给他检查。

元墨是要去府学上学的人,家里才添子,《状元》要复更,云程看在柳小田的面子上没压榨他,他主动说,云程就答应下来。

“你选题就选文戏吧?目前还没人能讲这个。”

主要受众群体是书生,对文戏感兴趣的人会很多。

元墨这几年,除却写的萌宝文,其他几本都有文戏,积攒下来的经验比云程足。

云程是写不来这个的,到时一起学学。

选题定下,并非只讲一次就结束,会由浅入深,是个持久战。

他跟元墨说:“文戏大部分都写不来,不会安排为主要教学,到时你教案定好,跟我说大概讲几期,我给你排课表。”

元墨主要还是在小班教学这边跟云程轮班,公开课能少一些。

元墨昨天回去做过整理,大概三期左右结束。

“主要还是个人积累,教他们一些文章引用怎么贴合怎么改,是情节贴文戏,还是文戏贴情节,为了爽度,可以舍弃哪些内容,还有约稿的小技巧?”

约稿,是指自己没才识能写,人脉关系还窄的时候,怎么约到物美价廉,还文采斐然的文章加以引用。

都没问题,云程一次过。

饭后就各回各家,云程从庄子里买了瓜。

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