第43章（1 / 2）
有人试过考前半小时抱佛脚的吗？
斯克里奇的学生们觉得这个难度和考前临时抱佛脚差不多了, 还是那种，两百多万字的书，让你半小时看完考试的佛脚。
难受, 浑身难受, 咬牙看书，感觉头昏眼花, 看完开考, 觉得什么也不会。
他们也是这样的。
明明这些知识点上周还学过，甚至不少人还做了满满当当的笔记。
但是等这些符号扭曲地附着在地板上时, 他们沉默了。
沉默得震耳欲聋。
博瑞更是掏出自己的放大镜，一点点地去研究, 还是不太清楚这些鬼画符该从哪里入手。
或许如果博瑞是从现代来的，就会明白，这种无力就像是看一个花里胡哨的字母验证码一样。
——笑死, 完全不知道是什么字母！
深呼吸, 没关系，你可以的。
做下很严肃的心理准备后, 博瑞准备去抄学霸们的作业。
先看看克里斯……
克里斯眉头紧皱, 他一边翻着魔法学基础的书，一边研究这些符号。
理论上来说, 这些符号他本该认识，他是全班唯一一个初级魔法师, 他应该学过咒语。
但是……
好奇怪, 怎么有百分之三十左右的符号, 见都没见过？
克里斯继续翻书, 甚至在博瑞看过来时，和博瑞借了放大镜。
大写的靠不住。
博瑞深呼吸, 安慰自己不要着急，全班二十个学生，难道只有一个学霸吗？
不可能的！
小博瑞悄摸摸地，看向了奥菲利亚。
哇塞！
奥菲利亚已经开始练习念咒了！
博瑞鬼鬼祟祟地绕过去，凑耳朵听。
“a pro@#￥……”奥菲利亚停顿下来，看着这奇怪的字母，自言自语，“奇怪，这个竟然不能激发，难道是迷惑项？”
奥菲利亚扭头，看见了博瑞，她略微惊讶，向博瑞借了纸笔。
她的东西都放在课桌里占座，身上倒是没有一支能用的笔了。
又是一个不靠谱的。
博瑞借了笔，灰溜溜地又回去了。
博瑞抓耳挠腮，他觉得既然斯克里奇给了半个小时的时间，那一定就不算难，不然这不就是强行想要他们受到惩罚吗？
还真可能……
博瑞这么细细一分析，瞬间对自己的未来感到了绝望。
谢熙辰抱着教学棒看这些小家伙们努力的样子，真的很欣慰。
比起刚来时，现在的他们早早学会了合作，团结，甚至是一起糊弄老师。
哦，后者不太值得提倡。
但其实这个魔法激发说难其实也不难，但说不难也有些难度。
它需要的是抛弃过往经验，进行新的方式的尝试，只有扭转了学生们传统的使用魔法的方式，之后谢熙辰才能顺势引导他们利用精神力激发魔法，使用魔法，储存魔法。
所以，在这些学生中，越是从没接触过魔法的，越容易第一时间完成任务，反倒是克里斯那样，已经走到了一段路程的魔法师，在这一关就尤其难过。
但好处也是不少的。
克里斯如果跨过去了，未来的成就绝对比按照传统规则培养的成就，来得亮眼。
谢熙辰静静地等着学生们开窍。
十分钟很快过去，大多数同学都一无所获，这让他们本来就不太安定的心渐渐地有些浮躁。
谢熙辰安抚了几句，也做了提点：“不用太着急，慢慢地来，慢慢地思考，想想我们上的第一门课程的内容，再想想魔法学基础的内容，我相信你们可以的。”
“要知道，你们是斯克里奇的学生，是斯克里奇的精英，也是未来整个魔法界最亮眼的新星，相信你们自己，可以想到办法的。”
办法，办法……
结合两门课的内容，到底是什么？
所有学生都下意识地回忆起来。
奥西多更是闭上了眼睛，直接回忆起之前上过的所有内容，以及斯克里奇说过的所有相关的话语。
精神力学的内容，主要是告诉他们什么是精神力，怎么使用精神力，精神力的作用，还有精神力的由来……
之后，他们学习了精神力的激发与扩展，魔法学的基础，魔法元素，魔法符号，将魔法元素转换成魔法的过程……
奥西多微微怀疑：难道，是要用精神力沟通魔法因子？
可是这个和他们激发课桌有什么关系呢？
不管了，先试试！
奥西多努力召唤出自己的精神力小触手，试探性地用小触手接近这个扭曲的符号。
因为小触手刚刚能冒出个小尖角，奥西多不得不趴在地板上进行激发。
但是，他觉得自己的思路是对的！
在奥西多的精神力和这些符号接触时，他的大脑中无端地出现了一群灰白色的亮点！
这些亮点萦绕在这一串字母的周围，若即若离，就是不贴合，游离在地板的上空。
但是奥西多莫名地明白，这一串字母对这些亮点有着难以言喻的吸引力，如果能够拥有开启这串字母的钥匙，那就相当于打开了一扇大门，能够让这些亮点住进去，达成他的目标！
奥西多咬牙，试探性地多顺着精神力触手释放了些精神力。
他说不好自己是怎么做到的，就像当时控制精神力触手去推动小杯子一样，好像因为他的渴望，让那些拥有力量的小家伙，自发地顺着触手向他期待的方向越过！
小触手忽明忽暗，一点点细小的星光接触到这一串符号，点亮了一连串的字符，这些字符在黯淡的地板上尤其亮眼，直接让奥西多看明白了符号所代表的意义。
他们上魔法学基础时背诵过的咒语符号！
奥西多下意识地跟着念了起来。
“a pro@#……das……”那颇有韵律的，抑扬顿挫的语调，让周围的同学们下意识朝着奥西多的方向看过去。
奥西多还在撅着屁股趴着，额头几乎抵在了地板上，但他的声音时那么的有存在感，每个人都难以忽视。
咒语渐渐念到尾声，奥西多察觉到自己脑海中好像飘过去了什么，难以抓住，但是，下一刻，整个字符大亮，发出了耀眼的灰白色光芒！
“小心！”
博瑞手脚很快，直接给奥西多捞到自己身前，惊疑不定地看着面前的光芒。
只见台阶上光芒微闪，很快一个若隐若现的桌椅出现在他们面前，但不知道为什么，只是闪烁了一下，就没有了。
“欸？桌子呢？椅子呢？”赫伯特大惊，“不是成功召唤出来了吗？”
他不由得看向谢熙辰，祈祷谢熙辰愿意给他们讲解一下原因。
谢熙辰淡笑不语，但是能看出还是很欣慰的，显然他们努力的方向时对的。
奥西多大喘气了几下，他抹了把汗，笑容绽放，这个腼腆的男孩第一次在全班面前笑得这般开怀。
“我知道原因。”奥西多舔舔唇，那双明亮的眼睛里充满了专注和势在必得的挑战。
“因为精神力切断了，”奥西多说着，给他们看了自己额头上的小触手，“我用精神力激发魔法咒，然后看见了一串我们认识的魔法符号，顺着念出来后，我成功打开了课桌。”
学生们惊讶不已，原来是靠的精神力？
是了，斯克里奇之前就说过，利用精神力激发，念出魔咒，就可以得到课桌！
可是他们又怎么能猜到，这个精神力激发，是靠他们激发出的精神力小触手进行激发呢？
大多数人，包括奥菲利亚都理所当然地认为，这个精神力激发，和那个魔法日记本一样，只需要脑子想一下开，就能打开。
日记本会自动识别那微弱的精神力是不是属于主人的。
所以在遇上魔法咒时，他们自然认为，这是需要先念出魔法咒，然后魔法咒激发，之后需要用精神力维持魔法咒的运转。
倒没想到是这个激发！
大家摩拳擦掌，找到了方向的他们简直打了鸡血，恨不得马上就试验成功。
倒是说完经验的奥西多有些懊恼，“但是因为触手太小了，想要链接就得趴着，这个课桌召唤出来，没办法维持精神力的输送啊。”
众学生：“……”
等等，趴在地上激发？
回想起奥西多撅着屁股的样子，大家表情不淡定了。
“不能有别的方法吗？”博瑞试探问，“比如，给触手从脚上冒出来？”
“道理是可行的，但是，”奥菲利亚很快想到了不足之处，“我们的精神力触手是从大脑激发的，如何才能从大脑传输到脚底，再从脚底钻出来呢？”
博瑞：“……”
克里斯加入话题：“肯定体内传导是最快的，最大的问题就是体内传导精神力会不会像体外一样费劲，而且，通过什么样的通路才能最大限度地保留精神力，也是一个问题。”
奥西多点点头，挠挠头：“我试的时候，总感觉一直维持精神力激发状态，我脑子是受不住的，我觉得这个需要精神力维持，可能不是我们想象的那种维持。”
不然，一节课全去思考课桌怎么样了，还怎么听课啊？
大家说得都有理，也都很难办，每一个都是需要考虑的问题。
可距离斯克里奇给的时间，只剩下不到二十分钟了！
他们真的可以做到吗？
学生们下意识地抬头看了眼他们的校长。
校长仍然坐在讲台上，时不时将目光撇过来看一眼同学，对同学们微微一笑，继续低下头备课。
他用实际行动证明，没有那么需要一直盯着精神力的激发，就是可以有别的办法的。
可恶，凭什么他就能这么悠闲？
“我有一个办法。”克洛伊冷不丁地出声，吓了他的同学一跳，也让谢熙辰饶有兴趣地看了过来。