第172章 微信拒绝李教授,静心学习教育家(2 / 2)
赵倩认为:
立德树人是教育的根本任务,教师和家长要指导孩子在纷繁复杂的教育环境下树立民族精神之根,用中国人博大的情怀,学习为人民谋幸福,为中华民族谋复兴,为世界人民谋安定的本领。
没有好的身体,什么事情都做不好。家长也好,教师也好,都要把孩子的身心健康作为教育的关键来抓。
有些家长不顾孩子的身心健康,拼命给孩子加压,让孩子做很多重复的练习。
教师为了提高学生考试成绩,增加学生课业负担。
要提高孩子的学习成绩,不是重复做练习,加重负担不能解决的问题。
教师和家长应该把着力点放在指导孩子用科学的方法提高学习成绩。
要指导孩子用科学方法提高学习效率,家长和教师务必加强学习。
家长不学习,教师不学习,如何教育好孩子,如何指导孩子学习?
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如今的家长,尤其是农村的家长,大多数都不学习,这是很危险的。能力不足的危险,是最大的危险。
不单单要求干部学习,全国人民都要学习。
只有全社会都形成良好的学习氛围,咱们的祖国才能更加强大。
要形成全社会良好的学习氛围,要从抓家长学习开始。
社区教育形式非常好,但缺乏系统性和科学性。承办单位要科学谋划,推动社区教育向规范化、常态化、科学化发展。
现在的很多学校管理思维定势在抓学校的本身教育,完全忽略了家长教育,所以教育的效果不会令人十分满意。
家校结合,相得益彰,家校分离,学生受伤。
于漪老师说“教师的责任大于天”。一群生龙活虎的孩子,如果你是良师,他们的潜力被你挖掘出来,就能成为成功人士;如果你是庸师,他们被你埋没了,一事无成。
再说,国家发给一名教师工资少的两三千,多的七八千甚至上万元,你若把孩子教坏了,你一定不会没有负罪感吧?
有的教师还嫌工资太低,待遇太低。试问你付出多少?你的教育教学成效如何?做人一定要有良心,做教师的就更要有良心了。
这些年,国家真的把教师当成人才了,把教师列为国家公职人员,不断地提高教师的待遇。不管别的教师如何想,至少我觉得已经很不错了。
说了半天,我们应该成为一名什么样的教师呢?
首长的话是最有指导意义的,做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
医生越老医术越高明,而教师越老却越不会教书。
教师越老越不会教书,归根结底,就是教师学习不够,读书太少。
如果教师也像医生一样,把教育教学方法作为终身的研究课题,那么如何会越老越不会教书呢?
于永正老师不是已经七十多岁了吗?他为什么能娴熟地驾驭课堂?
他每天的报纸必读,订的刊物必读,好书必读,而且恪守“不动笔墨不读书”的古训,读到精彩处必记。
于永正还是一位爱思考的人,用他自己的话说叫爱“琢磨”。
他读书看报爱琢磨,备课爱琢磨,上完了课爱琢磨,听别人讲话爱琢磨,听别人上课也爱琢磨。琢磨,出智慧;琢磨,出思想。
于永正有操笔为文的习惯,天天记日记,坚持了好多年,每年保存7、8本。从一节课写起,从点滴小事写起。
如今的家庭教育问题更大更多。
家长大多数都不怎么读书。
家长不读书,家庭就没有良好的学习氛围,家庭没有良好的学习氛围,孩子就很难做到努力读书,认真学习。
家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。
这第一所学校办不好,这第一任教师教不来。怎么办?尤其是农村的家庭教育,实在令人堪忧。
我作为一所学校的教研室主任,我能做到的就抓好一所学校的教研,发挥的作用实在有限。即便我将来能成为一名校长,作用也就是抓好一所学校。
我应该把眼光放得更远一些,理想更大一些。
对,要有远大的理想!
赵倩从人民的教育家于漪想到了特级教师于永正;从首长的“四有”好教师想到了教师如何做到终身学习;从学校教育想到了家庭教育;从个人的作用,想到了未来的打算……
赵倩把想到的零零乱乱的记在本子上。
她正在深层次地想着问题,婆婆徐连青走进了卧室道:“赵倩,你在干什么呢?”
赵倩吓了一跳,转过一看,原来是婆婆站在她后面说话。
她看着徐连青说:“妈,您进来怎么不敲门呢?吓了我一跳!我是在写读书笔记,把学习后的一些想法记录下来。”
徐连青皱着眉头说:“我进自己儿子的房间有必要敲门吗?”
赵倩特别反感这么没有修养的人,但她是自己婆婆,必须忍着,避免家庭发生矛盾。
她挤出一点笑意道:“妈,我不是这个意思,您在自己的家爱怎样都可以,我说,您进来敲一下门,不至于像刚才一样吓我一跳!请妈妈不要误会!”
徐连青睁大了眼睛看着赵倩,好像要……