第195章 谁的青春不迷茫？（2 / 2）

“高二结束后，我的分数甚至连一本线都够不上。因此在面对高三更加繁重的学习任务时，我更加努力，可成绩却怎么也上不去。”

“我经常会怀疑自己，甚至萌生了放弃的想法，想着这个压力实在太大了，不想再逼自己，还不如就这么放弃。”

“但后来我突然有一天，我偶然看见我的父亲，他正顶着炎炎烈日在外面修理空调。”

“所以我当时眼泪就下来了，拼命抓着自己的头发，并不断扪心自问。”

“我真的很累吗？”

“我究竟是为谁在学习？”

“我为什么要这么努力学习?

“我以后究竟想要得到什么？

“为了这个目的，我该如何去实现它？”

“我现在的学习跟我的前途有什么关系？”

“那个时候，我就突然明白了。这可能是我人生中唯一一次最容易改变命运的路，而我已经没有退路了。”

“我的同班同学都在用心学习，可我是在玩命学习。”

“所以没有退路才是最好的出路，别让它拖住你前进的脚步。”

\"我的分享完毕。

说到这里所有人再次为他鼓掌加油，他的发言得到了全场师生的共鸣，掌声历久不绝。

没有人能够简简单单成功，毕竟哪怕投胎也是一门技术活。

何达捷这个学习态度，恐怕自己都及不上他。

毕竟他是一个非常擅长制定计划的人，陆时羡为自己准备了很多后路。

他无法比较两种方法的高下，因为每个人的路都不一样，每个人的处境也不一样。

但这并不妨碍他对何达捷致以敬意。

他用自己的经历证明了条条大路通罗马。

接下来，轮到了高中三年全方位制霸的学神黄韬。

他讲的如何去习惯优秀。

为了去维持这个成绩整整三年，他在背后付出了多少努力。

而这些都是隐藏在光鲜亮丽成绩单和光荣榜之下的东西。

做一次学霸很容易，但成为学神很艰难。

他的发言也受到了大家的欢迎，反响很是热烈。

此时，也终于轮到了陆时羡。

“最后让我们用热情的掌声有请金陵一中2009届优秀毕业生陆时羡，他自从进入一中以来就走上和别人截然不同的道路，也是我校因材施教的典范。”

“从高一跳级到高三，从选择生物竞赛开始，从拒绝少年班的录取开始，他没有选择大多数人的道路，他的每一步几乎都和其他人都不一样。据统计，他在学校内读书的时间甚至不足半年。”

“他是在IBO创造历史的奇迹少年，也是媒体眼中的神童，他曾闪耀无比，也曾引起非议，他与前面两位同学毫不相同的经历又将带给我们什么样的启示？”

听到前台老师的声音，陆时羡在心里默默给他点了一个赞。

台词先不论讲的好不好，单单奇迹少年这个词不就好听多了？

最开始他还不知道讲什么。

他的经历很难复制，说出来其实也没有多少参考价值。

顶多让下面的学生感到佩服，伸个大拇指也就结束了。

做一些没有多少意义的事情，向来是他所摒弃的。

但现在听见主持老师的声音，他似乎已经有了灵感。

走到台前，陆时羡拿起话筒开始了他的讲话。