第401章 增加交流机会（2 / 2）

他知道，他们的合作讨论已经取得了初步共识。这令他对项目前景更加乐观。

回到家里，何雨柱再次思考起自己销售网络的扩展。他想到了一条新的路线——“幸福道路”。

这条优质的商业街人流量大，是理想的销售点选址地。于是，他决定在“幸福道路”的另一端开设一个新的销售点。

第二天一早，何雨柱来到易中海家门口。易中海久等不见，出门恰好遇见何雨柱。

“何先生，你怎么在这里?”

易中海疑惑地问道。

何雨柱笑着解释：“我昨天晚上突然想到一个好主意。”

“我打算在‘幸福道路’开设一个新的销售点。”

“我来找你商讨合作事宜。”听到这个计划，易中海眉头微皱。

“但这里和你们镇上已有的销售店距离太近了吧?”

“不如我们联手开发其他地区。”易中海提出了自己的顾虑。

何雨柱耐心地解释道：“易先生，‘幸福道路’是镇上最繁华的街道，人流量巨大，我们在这里的销售点将获得更多展示机会。”

“而且，我们可以设计不同价格层次的产品供应，以满足不同群体的需求。”易中海听后，终于点了点头。

“你说的确实有道理。”

他深思了片刻后补充道，“何先生，我愿意与你合作开设这个新销售点，请告诉我接下来的安排和事宜。”

何雨柱非常高兴得到易中海的积极响应。

“太棒了!”

“首先我们需要筹备新店铺的装修和货物摆放。”

“我打算从镇上请几位普通劳动者来帮忙。”

“你可以负责与装修队伍沟通，并协助货物安排。”何雨柱提议道。

易中海立即表示同意，并自告奋勇地说：“我也将尽力为新店铺做出贡献。”

“如果需要额外人手支持我们日益增长的业务需求，我也会尽快想办法解决。”两人商定了具体分工和合作事宜后，开始为开设新店铺进行紧张的筹备工作。

他们找到了一支装修队伍，商定具体的装修方案，然后购置了适当的货物进行摆放。为了回馈社区并提升公司形象，何雨柱决定在“希望小学”举办一个公益活动——捐赠文具和学习用品给贫困学生。

他相信通过这个活动，不仅可以帮助那些需要帮助的孩子们，还能够将公司更好地融入当地社区，拉拢潜在顾客。

活动的当天，何雨柱带着一大批装有文具和学习用品的箱子来到了希望小学。校门前已经聚集了许多等待捐赠物资的贫困学生及其家长。

他们神情期待而又兴奋。

何雨柱迎接着这些孩子们，微笑着与他们亲切交谈。

他告诉每个孩子都有他们一直被关注着，鼓励他们勇敢面对生活中的困难，并向他们倾诉自己曾经也是一个贫寒家庭出身的事实。

“同学们，请相信自己的梦想。”

何雨柱站在校园内临时搭建的舞台上发表了演讲，“尽管现在可能很辛苦，但只要坚持努力，相信自己，你们一定能够改变自己的命运。”