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第59章 实验(2 / 2)

不只是学生有问题,老师都会因为监管不力而失去自己的工作。

工作简历上都有了污点,换谁谁不谨慎。

老师说完话便走下了讲台,从各个桌子之间的地方转着。

结果丘书峰懵了,一脸茫然都不知道手往哪摆,“讲这么快吗?”

刚才只顾着跟学神说话,没跟上后面的实验。

本以为还有半个小时要讲呢,结果这就完事了?

王展笑着调侃他,“那不是老师讲的快,是你根本没听。”

丘书峰深觉王展说的有道理,表情凝重的点了下头,然后问他:“那你听了,你会了吗?我跟你一起做。”

王展:“……”

你要是这么聊天那可就没意思了。

那一讲讲两个小时,谁能边看边记的那么清楚。

老师都在下面转圈走着,明显也是知道学生记不住嘛。

记忆力好是一回事是,但能精准的记住每一个细节,分毫不差也不可能啊。

“都怪你,非得跟学神说话。”王展鄙视他,“学神听了肯定能记下来全部过程的,我们都可以问学神。”

结果丘书峰一直打岔说话没停过。

这下好了,全懵逼了。

丘书峰一噎,这咋还怪我了,我跟学神正常聊天,要不是你俩卷我,他一句话能说那么久吗?

“学神……”丘书峰扭头试图和乔怀遥解释,然后发现,乔怀遥已经拿起量杯,俨然是开始准备做实验了。

“诶?”丘书峰楞了一下,“学神你听懂了?”

乔怀遥淡淡道:“嗯。”

很简单的一个小实验。

之前的课老师都是讲的基础,以及让学生完成半成品实验。

这节课算是学生第一次单独完成实验,肯定不会选太难的。

每个同学都被问题难住的话,老师和她的助手一起解答帮忙也管不过来。

丘书峰笑着说:“那学神,我参考你,跟你一起做。”

乔怀遥闻言道:“先做预处理。”

“好嘞!”丘书峰乐乐呵呵的开始动手实验。

说是跟着做,但取出材料的时候,不说具体是几克,就很难凭借肉眼看出来是取了多少。

所以,乔怀遥在取材料时都会提前说:“A-2和S-7各三毫克。”

“VA9用滴管……”

“定量的BU5。”

……

乔怀遥先说完接下来要用什么,然后才会去拿。

给了丘书峰足够的反应时间。

丘书峰只是不知道数据。

乔怀遥说完,他很快就能找到该用的材料,然后取出称重。

王展和虞兴凡离得远,没有丘书峰就在乔怀遥左边看得清。

时不时还得俯身探头。

王展:“丘书峰你那大脑袋收一收,都把学神挡住了。”

丘书峰正要说话,瞥见老师过来,当即闭嘴然后踩了他一脚。

王展:“?!”

乔怀遥没注意到他们之间的小动作,有条不紊的继续实验。

王展也顾不上跟丘书峰锁喉,连忙跟着同样拿起烧杯。

乔怀遥说:“将等量的双氧水加进去。”

旁边的三个人纷纷照做。

乔怀遥调整好专用来计数实验的表,“静置三分钟。”

丘书峰他们几个齐刷刷的放下。

老师瞥见这边,那动作不算是特别的整齐划一,但是和其他的每桌每个同学都不同的进度来看,这一桌四个人,可以说是很顺了。

桌子前后离的不算太近,桌前站人的背后也有能并肩过两个人的距离。

她走上前来,从后面走过,看着桌上的实验情况,逐渐呈现出来的颜色和她刚才做出来的相差无几。

老师点了点头,没有在这一桌过多停留,转而去下一桌,“Be-23是不是放错了?这颜色偏深!我都说了有不知道不清楚的地方要问老师,不要自己瞎做!”

“重做!”

老师一连训了几排,拎着小棍敲桌子。

丘书峰缩了缩脖子,感觉要是他们这桌没有学神的话,他就得挨一下了。

可能是因为挨了训斥的缘故,本来就很安静的教室变得鸦雀无声。

只有玻璃碰撞间发出‘叮’的声音,原本很轻不容易被注意到,但现在太安静。

老师挥着小棍就找声音来源方向,“这怎么还会碰上?手有没有悬到足够的高度,保留好距离!”

……

乔怀遥有条不紊的继续着实验。

直到最后一步,把处理好的溶液放在一边,等有结晶出现,这个实验就算完成。

丘书峰也紧跟其后的放下烧杯,他伸了个懒腰,“呼——结束了。”

实验课,提前做好实验,等老师检查无误后是可以提前走的。

丘书峰盯着烧杯等着变化,不禁问道:“学神,今天提前下课,你还是要去剧组吗?”

“对。”乔怀遥拿过另一个新的烧杯,又开始称重。

丘书峰见了狐疑道:“实验不是做完了吗?”

只要等结晶析出,举手叫老师就好。

结晶什么时候出现谁也左右不了,没有完全一比一复刻的实验比例。

同一个人做着同一个实验,都未必可以完全复刻。

所以这个时间大多也不会相同,只能静静等着。

乔怀遥解释说:“不是实验,我做点别的。”

丘书峰点了点头,想着学神可能是等着也是等着,所以开始研究起别的来了。

虽然不知道乔怀遥在做什么,但丘书峰看的认真。

虞兴凡他们做完了实验,察觉到这边的情况,纷纷凑过来看。

王展更是直接趴在了丘书峰的背上。

桌上这些都是本次实验需要用到的东西。

乔怀遥就拿可利用的做,简单处理好一切之后,折了张普通的A4纸。

用玻棒沾着透明溶液在纸上一点点画。

奇特的是,溶液并没有沾湿纸张。

丘书峰只能看见乔怀遥手里的玻棒轻动着,具体画了什么东西倒是看不出来。

王展他们三双眼睛都目不转睛的盯着那张纸看。

用水在白纸上画还会有湿了的痕迹,颜色也会比纸张平常深,一眼就能看出来。

但是现在看着……

白纸,透明溶液,以及毫无变化的白纸。

乔怀遥慢慢画到最后一笔,收尾放下玻棒的时候,这张纸还是原本的白色。

弄好之后,乔怀遥直接将纸张左右对折。

“学神?”丘书峰挠了挠头,感觉凭借自己已知的化学方面知识,很难判断出乔怀遥这是在干什么。

但凡站在这做这种事的人不是乔怀遥,丘书峰都得怀疑是不是实验难度太高,在这随意玩解压呢。

弄好之后,乔怀遥把这张纸收起来。

又抽出一张空白的,把刚才用到的材料都写下来。

实验室的任何东西,想带出教室都要跟老师打声招呼。

哪怕只是一张白纸,也要打招呼。

当然,打招呼能带出去的自然是除了危险性极高,以及有毒亦或者在少加工后变得有毒的东西。

简单无害的报告后可以带,其他的一律不行。

真打了报告,老师可能还得严查你那这些东西是打算干嘛去。

乔怀遥用的这些都是很平常,随处可见,网上购物都能买到的东西。

现在看见,加上实验室里东西齐全,突发奇想就做了这个。

弄好之后,课上实验结果已经出了。

清晰可见的结晶泡在溶液里面。

丘书峰看着那结晶,扭头问他们,“下课以后干啥去啊?”

王展打了个哈切,“回寝室。现在时间还早,还能回去睡一会,然后中午出来吃饭。”

睡得晚,起得早,能休息的时候就不想别的了。

虞兴凡说:“学生会有事,我得过去一趟。”

丘书峰点点头,学神就不用问了,结果显而易见。

男朋友来接,跟男朋友走。

男朋友没来接,去找男朋友。

丘书峰想到这,不由得‘啧’了一声,恋爱这东西,啥时候能轮到自己。

乔怀遥做好实验之后,就把用过的东西处理干净放回原处。

现在也不用过多收拾,直接拿起烧杯上讲台上就行。

乔怀遥说:“我去交作业。”

丘书峰收拾东西,“好。”

乔怀遥上交结果的时候,连着写满材料的那张纸一起交上去。

老师先看过那张纸,检查过后没什么不可带的东西,才转而去看结晶。

只看一眼,老师便睁大了眼睛,“你是不是调整数值了?多加了那种?你这溶液看着也不像……”

老师给的数据是能出结晶,但是很少。

这个实验做出的结晶可用做下次实验,可要想结晶比加大,用到的东西肯定更多,那样实验损耗太大。

所以不会那么做。

乔怀遥解释说:“没有多加,只是调整了一下比例。”

用更少的实验溶液析出更多的结晶。

老师挑了挑眉,“你、你做的?大一新生?”

说大几的也没意义,大二大三哪怕大四的也未必能这么随意就改了比例。

完事之后这个比例还是可用的。

这——这可不是个小事情啊。

这么做可以减少学校耗材。

老师在这上了这么久的课,一直都用的之前的比例,就是因为没有更好的数据。

也没有人在这专项研究,实验研究的时候可能耗费的也不少,还可能出不了结果,结果也不一定能尽人意。

实验的成本太高,就一直这么凑合用了。

结果……

现在就这么一节课还没上完的功夫。

就、就改好了比例???

这像话吗?这不像话啊!

老师一脸茫然,这节课上的很不真实。