0015 请勿破坏公物（2 / 2）

寸头被嘲笑得恼羞成怒：“妈的不修了！”

“不修怎么行？”又一个声音笑眯眯地说，“苏同学说得没错，弄坏了公物当然得修好啊。”

这声音听着就不是学生的，同学们一抬头，有人叫道：“马主任！”

马主任是古代史专业的副主任，不知道什么时候站到了教室门口，这时候突然开口，帮自己家专业站了次台。

文修专业的学生再嚣张，也不敢在老师——尤其还是一个副主任面前嚣张。寸头只能老老实实地接过那块石头，再次蹲下了身体。

凳子结构简单，理论来说不难修，但那是在工具齐全的情况下。

寸头勉强把它摆出了形状，但手上只有石头，没有钉子，勉强砸在一起也马上就会散开。他笨手笨脚地搞了半天，结果还是一团乱七八糟的破烂。

他越搞越是恼火，要不是马主任一直站在旁边，早就咆哮起来了。

他旁边的同伴见势不妙，相互打了个眼色，立刻有两个人转身，跑去找钉子去了。

寸头又一次把凳子拼在一起，凳子再一次在他手上散开。他终于忍不住脾气了，把石头往地上一扔，叫道：“工具不够，没法修！”

苏进一扬眉：“你确认你修不了了？”

寸头道：“没钉子就是修不了！工具齐全，分分钟修给你看！”

苏进道：“谁说没钉子就修不了？如果我说可以呢？”

寸头刚才在那里试了半天，自觉很清楚这东西问题出在哪里了：“能修个屁！你要是能就这样修好，老子以后绕着你们专业走！”

苏进追问道：“也就是说以后再也不会找我们同学的麻烦了？”

“都绕着走了，找个屁的麻烦！”

白衬衫比寸头精明多了，一听苏进这诱导性的话语，就感觉到了不对。但是无奈同伴又冲动又鲁莽，他还没来得及阻止，寸头就已经把保证下完了。

白衬衫有点恼火，但回头一想，刚才寸头修凳子他也是看着的。拼到一起就散，没有钉子这样的东西，怎么可能把乱七八糟的散件固定在一起？

苏进得到了寸头的保证，微微一笑，盘腿在讲台上坐了下来。

寸头修理的时候，苏进的同班同学还很矜持地远远站着观望，现在看见他要修了，一帮人立刻围了过去，挤得水泄不通。

还有一些同学一边向旁边同学科普今天早上看见的视频，一边用无比期待地眼神看着苏进。

只见苏进拿过石头，放在手上掂了掂，接着重重挥起，砸了下去！

他面前的地上横着一段直木，这一砸，就把直木砸成了两截！

…………

下一节课上课的时间已经到了，任课的高老师走到门口，发现学生们全部挤成一堆，完全没准备上课的样子。

他正要叫，一边的马主任把他一拉，微微摇了摇头。

高老师一怔，走到他身边，低声问道：“怎么了？”

马主任还没回答，人群里突然爆出一声欢呼，学生们吵了起来：“修好了，真的修好了！”

高老师人如其名，个子非常高。他踮起脚，往人群里看去，只见讲台上一个学生刚刚站起来，他拍拍面前的凳子，看向对面的人，问道：“怎么样？不能修？”

高老师表情古怪。这不是教室门背后的那张破凳子吗？不过现在看上去好像有些不太一样了？

人群里，寸头、白衬衫，以及所有来找碴的文修专业学生全部目瞪口呆，紧盯着这张凳子，一脸的不可思议。

苏进修理的时候，他们一直在旁边看着，但是直到现在，他们也没搞清楚，苏进到底是怎么把它修好的。

好像就是他弄了一些木条木段什么的，七拼八拼，就把它拼在了一起？

寸头呆了一会儿，重重哼了一声：“什么修好了？也就是摆着能看。随便坐两下就坐坏了！”

苏进笑了起来，他退后一步，指着凳子道：“行，那就来随便坐两下吧。”

寸头盯着他看了一眼，果然走上前去，摆弄了一下那张凳子。

凳子移动了一下，没散。寸头又按了两按，还是没散。

摆着不散，不代表能够承重。

寸头重重一哼，转过身，一屁股坐了下去！