66、我反对（2 / 2）

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秦风点点头，鼓励道：“很好，终于有不同意见了，欧阳老师请讲。”

欧阳青一脸严肃地说道：“凡事都有两面性，我们看问题不能只看到不利的一面，而故意忽略有利的一面，只谈困难，而不去考虑解决办法更不可取，那这次会议就失去了任何意义。这几年银城一中的中高考成绩已经降到了历史谷底，再下滑还能下滑到哪里去。只要我们稍加调整一下以往的方式方法，做一些努力和改进，触底反弹也不是没有可能。”

听到这番话，不少人动容，就连杨伟奇和李怡玮也微微点头。是啊，都已经沦落到这份上了，再差还能差到哪里去，适当做一些改变，搞不好总能比往年要强一点吧，一些人的心思开始活动起来。

秦风笑了笑，说道：“欧阳老师的话大家都听到了，从每个人的反应来看，还是有不少人赞同欧阳老师的话的。我个人觉得讲得很有道理，银城一中是白山地区重点中学，银城市行业标杆性学校，然而这几年升学率下滑虽然有各种各样客观因素，但难道就没有主观原因吗？这个答案是必然的，任何事物都要一分为二地看待。毛主席告诉我们，办法总比困难多，今天召集大家来的主要目的，就是寻求解决之道，而不是推诿抱怨。接下来还有谁要发言？”

现场再次陷入沉默，片刻之后，高三年级组组长高大全举手说道：“秦副校长，我承认你的话有道理，我们是需要在自身找症结，要说办法也不是没有，但要真正解决问题恐怕还是有点难度。首先，市里这些年对我们一中的支持始终在打折扣，其次，就是激励机制。大家都是人，虽然都想把工作做好，可如果没有好的激励机制就无法调动大家的积极性。

另外，老师教学是一方面，学生的学习态度和进取心也是另外一方面。你恐怕还不太清楚，现在不少对高考前景失去希望的学生已经自己给自己放了羊了，自暴自弃，整天就是喝酒打架泡妞，上次校门口的暴力事件就是一个例子。那几个学生之所以打架，就是那几名自我放弃的学生看不惯另外几名有可能考上的学生，因此才纠集了多名校外闲杂人员对他们进行辱骂殴打。”

听到这番话，秦风心猛然往下一沉，那几名学生打架的真实原因他没有刻意去了解，想当然以为是平时累积的矛盾，没想到深层次的原因居然在这里，看来这件事还真应该重视，引以为戒。

秦风点点头，赞许道：“高老师的分析有一定道理，所谓激励机制说穿了就是钱的问题，这个暂不讨论，稍后再议。其他人还有什么意见，都说出来大家探讨。”

接下来又有不少人发言，但说的意见大同小异，最终的指向大部分是激励机制的问题，以及学生心态的问题。综合了大家的意见之后，秦风随意点评了几句，然后抛出了自己的重磅炸弹，一份《中高考冲刺计划意见征求稿》发送到每个人手里。

覃明草草看了几眼这个意见征求稿，突然用力一拍桌子，站起身大声嚷嚷道：“乱谈情，这个征求稿我坚决不同意，纯粹是胡闹！”