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66、我反对(2 / 2)

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秦风点点头,鼓励道:“很好,终于有不同意见了,欧阳老师请讲。”

欧阳青一脸严肃地说道:“凡事都有两面性,我们看问题不能只看到不利的一面,而故意忽略有利的一面,只谈困难,而不去考虑解决办法更不可取,那这次会议就失去了任何意义。这几年银城一中的中高考成绩已经降到了历史谷底,再下滑还能下滑到哪里去。只要我们稍加调整一下以往的方式方法,做一些努力和改进,触底反弹也不是没有可能。”

听到这番话,不少人动容,就连杨伟奇和李怡玮也微微点头。是啊,都已经沦落到这份上了,再差还能差到哪里去,适当做一些改变,搞不好总能比往年要强一点吧,一些人的心思开始活动起来。

秦风笑了笑,说道:“欧阳老师的话大家都听到了,从每个人的反应来看,还是有不少人赞同欧阳老师的话的。我个人觉得讲得很有道理,银城一中是白山地区重点中学,银城市行业标杆性学校,然而这几年升学率下滑虽然有各种各样客观因素,但难道就没有主观原因吗?这个答案是必然的,任何事物都要一分为二地看待。毛主席告诉我们,办法总比困难多,今天召集大家来的主要目的,就是寻求解决之道,而不是推诿抱怨。接下来还有谁要发言?”

现场再次陷入沉默,片刻之后,高三年级组组长高大全举手说道:“秦副校长,我承认你的话有道理,我们是需要在自身找症结,要说办法也不是没有,但要真正解决问题恐怕还是有点难度。首先,市里这些年对我们一中的支持始终在打折扣,其次,就是激励机制。大家都是人,虽然都想把工作做好,可如果没有好的激励机制就无法调动大家的积极性。

另外,老师教学是一方面,学生的学习态度和进取心也是另外一方面。你恐怕还不太清楚,现在不少对高考前景失去希望的学生已经自己给自己放了羊了,自暴自弃,整天就是喝酒打架泡妞,上次校门口的暴力事件就是一个例子。那几个学生之所以打架,就是那几名自我放弃的学生看不惯另外几名有可能考上的学生,因此才纠集了多名校外闲杂人员对他们进行辱骂殴打。”

听到这番话,秦风心猛然往下一沉,那几名学生打架的真实原因他没有刻意去了解,想当然以为是平时累积的矛盾,没想到深层次的原因居然在这里,看来这件事还真应该重视,引以为戒。

秦风点点头,赞许道:“高老师的分析有一定道理,所谓激励机制说穿了就是钱的问题,这个暂不讨论,稍后再议。其他人还有什么意见,都说出来大家探讨。”

接下来又有不少人发言,但说的意见大同小异,最终的指向大部分是激励机制的问题,以及学生心态的问题。综合了大家的意见之后,秦风随意点评了几句,然后抛出了自己的重磅炸弹,一份《中高考冲刺计划意见征求稿》发送到每个人手里。

覃明草草看了几眼这个意见征求稿,突然用力一拍桌子,站起身大声嚷嚷道:“乱谈情,这个征求稿我坚决不同意,纯粹是胡闹!”